小学生散发名片民主竞选少先队大队委是突发奇想还是世俗影响？(3)

　　一些崭新的细节始终贯穿在这些小学生的生活里。除了“集体决策”，大队委之间还要互相监督，进行问责。在一个月的试用期内，工作不认真的大队委随时可能被两名候补的大队干部替换下来。

　　有一次，乔梦科在开会的时候严肃批评一位大队委“同事”：“上个星期的任务你没有完成，为什么，请站起来回答。”

　　连一些没有参加选举的低年级学生，也在耳濡目染中知道了“投票”。因为班上搞活动“没让投票选举”，一个二年级的同学甚至专门找到大队辅导员，“告了一状”。

　　一场宝贵的公民教育课

　　乔梦科还记得，自己决定竞选大队长，是六年级刚开学的时候。2011年9月23日，春晖小学少先队大队辅导员常帅在早晨的集会上宣布，新一届大队干部将通过公开竞选，从全校3到6年级的1700多名学生中产生。

　　这意味着，即使那些左胳膊上一条“杠”也没有的普通同学，也有了参加选举的资格。

　　为了这场大队委竞选的改革，校长胡建玲已经酝酿了很长时间。这位曾经做过多年大队辅导员的校长注意到，长久以来，哪个学生成绩好，就更容易得到老师推荐，也更有希望当选大队干部。每年的大队委班子，总是那几张熟悉的面孔，学生也习惯了这种被动推荐的模式。

　　曾经有学生向他提出“我们能不能自己推荐参选”，也有家长希望“让孩子们都有机会”，可学校的老师们总觉得有些疑虑：通过“民选”方式产生的大队干部，到底靠不靠得住？

　　2011年，全国少工委下发了《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》，要求小干部的产生必须通过民主选举制度，并且对直接指定或在提名中施加各种影响的做法明令禁止。

　　此时，成立6年的春晖小学正要送走第一批毕业生，而学校的大队委几乎都在其中。胡建玲觉得，改革的时机已经到了。

　　在大队委竞选的通知发出之后，很多学生都表现出了极大的兴趣。三年级的张伟喆“天天想着当大队委”，但他年纪小，觉得那是一件离自己“特别遥远特别遥远”的事；四年级的徐丹希望自己能像那些高年级的大队干部一样，可以拿着话筒站在台上发言；五年级的魏靖想当一名商人，他竞选纪检委员，希望通过每周汇总各项检查分数，培养自己的计算能力；六年级的马卓雅是转校生，这个有些内向的小姑娘曾在中队委竞选中失利，因此更希望找到一个机会证明自己……