小学生散发名片民主竞选少先队大队委是突发奇想还是世俗影响？(4)

　　如今，他们站在同一条起跑线前，有了平等的竞争机会。

　　按照竞选方案，候选人分为“公推”和“自荐”两种方式。每班通过投票，推选出一定名额的候选人。此外，曾在大队部工作中提供过志愿服务的普通同学，也可以通过自我推荐的方式，获取竞选资格。两种方式产生的候选人比例为3∶2。

　　胡建玲解释说，这样的改革，能够逐渐弱化老师的推荐，“让每个孩子都有话语权”。

　　乔梦科是“公推”产生的候选人。虽然成绩中等，但他篮球打得不错，是班上的体育委员，也是学校的旗手。这个讲义气、人缘好的男孩很顺利地得到了推荐资格。

　　而那些落选的同学，还有另外一种补救方式——自我推荐。不过，他们需要集齐本班40个同学、外班20个同学的连署签名，来证明自己确实具有一定的“民意基础”。

　　宣读完这些规定的时候，常帅曾经嘱咐台下的学生：“如果你对他不了解，不要随便签，要有自己的判断，对自己的笔负责。”在他看来，小干部的竞选过程就是一次民主实践，对于这些小学生来说，是一堂宝贵的公民教育课。

　　许多学生下课后马上行动起来，他们拿着自己的申请表在教室和操场上跑来跑去，有的干脆守在一楼大厅里，静候课间操结束时从这里经过的同学。当天下午，临近放学、申请即将截止时，一些还没集齐签名的学生有点“抓狂”了，他们开始满走廊抓人，请对方帮忙签名。

　　“我又不认识你，凭啥帮你签呀。”有人却丝毫不给对方留面子，扭脸就走。

　　那天下午，常帅撞见一个正让别人换了几种笔迹代签的同学。按照他上午刚刚宣读了三遍的选举纪律，这个属于“不正当拉票”的学生被直接取消了竞选资格。

　　我是同学们一票一票选出来的

　　得知投票结果的时候，乔梦科觉得十分意外。因为自己的成绩一般，他原本以为，排名第一的应该是另一个成绩更好的女生。

　　这个平时不爱受拘束的男孩也因此觉得“压力有点大”。为此，他开始主动找老师补习英语，把自己的成绩从及格线附近提高到了全年级第四名。

　　“形象最重要。”这个帅气的小男生认真地说，“毕竟，我是同学们一票一票选出来的。”

　　他还记得，20天的竞选中，自己是怎样通过三轮展示和两轮投票，最终成功地“竞争上岗”。当时，为了增强自己的知名度，他印了1000张蓝色的竞选名片，上面印有自己的姓名和竞选号码，又找了几个好朋友帮忙，在楼梯口分发。